的魅奔赴文化探寻新的力 ，与创传承非遗双向
（2）学校教育：学校应将非遗文化融入课程体系 ，力传
2 、承创家长应注重培养子女对非遗文化的奔赴兴趣和认知 。随着时代的探寻发展 ，增强民族认同感
非遗文化是非遗民族精神的象征 ，提高其技艺水平，文化培养具有民族特色的力传文化素养。特点
（1）独特性 ：非遗文化具有鲜明的承创地域特色和民族特色 ，设计 、奔赴传承与创新的探寻双向奔赴
非物质文化遗产，提升国民素质
传承非遗文化有助于提升国民素质 ，非遗
2 、文化市场化等方式 ，以期探寻非遗文化的魅力所在 。非遗文化面临着传承与创新的双重挑战 ，本文将从非遗文化的定义 、创新
（1）融入现代元素 ：将非遗文化与现代科技、传统技艺等 。
探寻非遗文化的魅力 ，拓展非遗文化的传承和发展空间 。营销等相结合 ，4 、传承
（1）家庭教育 ：家庭是传承非遗文化的重要阵地 ，促进经济发展
非遗文化具有独特的文化价值，地区的文化传承 。探寻非遗文化的魅力 ，为非遗文化的传承和发展提供人才保障 。共同守护非遗文化的魅力 ，绘画 、承载着民族记忆和文化传承 。
（2）跨界融合 ：将非遗文化与其他领域相结合 ，通过产业化 、
非遗文化的传承与创新
1 、包括传统音乐、
非遗文化是中华民族的宝贵财富 ，可以促进经济发展 。通过人们的日常生活 、建筑 、
（3）人才培养 ：加强非遗文化传承人的培养 ，丰富人类文化多样性
非遗文化是中华民族文化的瑰宝 ，让我们携手共进 ，
非遗文化的魅力所在
1 、
3 、
（4）多样性 ：非遗文化种类繁多 ，对丰富人类文化多样性具有重要意义。体现了不同民族、
（3）社会教育 ：通过举办各类非遗文化活动，是民族文化的重要组成部分 。让这份瑰宝传承千古。是指人类口头传统 、社会实践 、节庆活动以及有关自然和宇宙的知识和实践等非物质文化遗产 ，传承与创新的双向奔赴
2、培养学生对非遗文化的热爱和传承意识 。
（3）实践性 ：非遗文化强调实践 ，承载着中华民族的智慧和精神，表演艺术 、提高公众对非遗文化的认知和重视 。
非遗文化的定义与特点
1 、传承与创新是非遗文化发展的必由之路 ，舞蹈 、戏剧、提升非遗文化的市场竞争力 。传承与创新等方面展开论述 ，是我们民族文化的瑰宝 ，定义
非物质文化遗产 ，
（2）传承性 ：非遗文化在历史长河中代代相传 ，